A.   EVALUASI PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SD

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

DI SD NEGERI 95/VII

RANGKILING SIMPANG II

Ini sangat penting untuk diketahui oleh semua guru terutama bagi guru yang sekolahnya melaksanakan Kurikulum 2013.karena saya baru menjalankan dan melaksanakan menjadi seorang tenaga pendidik selam 2 tahun dan ini menjadi tahun pertama di terapkan kurikulum 2013 untuk kelas II dan kelas V Di SD NEGERI 95/VII RANGKILING SIMPANG II,di mana tahun sebelumnya sudah menerapkan dan menjalankan kurikulum 2013 untuk kelas 1 dan IV.

A.    Implementasi kurikulum 2013 

Perlu di lakukan sosialisasi terhadap guru-guru dan wali murid,selain itu juga guru-guru dan kepala sekolah juga mengikuti diklat yang di adakan pemerintah untuk mensukseskan implementasi kurikulum 2013.dan diklat ini tidak hanya di ikuti oleh kepala sekolah dan guru kelas,melainkan juga di ikuti oleh guru mata pelajaran seperti guru agama dan guru olahraga. ada perbedaan cara pandang atau belum memahami secara utuh konsep kurikulum berbasis kompetensi yang menjadi dasar Kurikulum 2013. Secara falsafati, pendidikan adalah proses panjang dan berkelanjutan untuk mentransformasikan peserta didik menjadi manusia yang sesuai dengan tujuan penciptaannya, yaitu bermanfaat bagi dirinya, bagi sesama, bagi alam semesta, beserta segenap isi dan peradabannya.

Dalam UU Sisdiknas, menjadi bermanfaat itu dirumuskan dalam indikator strategis, seperti beriman-bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dalam memenuhi kebutuhan kompetensi abad ke-21, UU Sisdiknas juga memberikan arahan yang jelas bahwa tujuan pendidikan harus dicapai salah satunya melalui penerapan kurikulum berbasis kompetensi. Kompetensi lulusan program pendidikan harus mencakup tiga kompetensi, yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan, sehingga yang dihasilkan adalah manusia seutuhnya. Dengan demikian, tujuan pendidikan nasional perlu dijabarkan menjadi himpunan kompetensi dalam tiga ranah kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan). Di dalamnya terdapat sejumlah kompetensi yang harus dimiliki seseorang agar dapat menjadi orang beriman dan bertakwa, berilmu, dan seterusnya.

Mengingat pendidikan idealnya proses sepanjang hayat, maka lulusan atau keluaran dari suatu proses pendidikan tertentu harus dipastikan memiliki kompetensi yang diperlukan untuk melanjutkan pendidikannya secara mandiri sehingga esensi tujuan pendidikan tercapai.

B.     Factor pendukung implementasi kurikulum 2013 

meliputi buku pedoman yang diberikan ketika sosialisasi kurikulum 2013,arahan dari pengawas kec pasar kota jambi.fasilitas sekolah terutama , dengan adanya factor pendukung tersebut guru-guru memanfaatkan dengan cara buku pedoman untuk menyusun berbagai adminitrasi kurikulum,memanfaatkan fasilitas sekolah semaksimal mungkin untuk  menunjang pembelajaran,mengikuti setiap sosialisasi atau diklat yang di adakan oleh pihak sekolah yang bersangkutan .

Orang tua peserta didik yang sangat berperan aktif salah satu pendukung dalam implementasi kurikulum 2013.karena orang tua peserta didik memberikan dukungan dengan mengawasi danmembantu anak belajar di rumah serta orang tua mendukung adanya kurikulum 2013 karena dalam hal ini bisa memudahkan anak dalam proses belajar.

C.    Ada bebrapa factor atau problematika yang terjadi Di SD NEGERI 95/VII RANGKILING SIMPANG II dalam menjalankan proses pembeljaran dengan menggunakan kurikulum 2013 ini :

• Terlalu banyak adminitrasi yang harus di selesaikan sehingga proses pembelajaran menjadi tidak efektif.
• Masih adanya peserta didik yang belum bisa membaca ,membedakan huruf dan angka untuk kelas 1 .
• Materi pembelajaran terlalu banyak dan harus di selesaikan dengan target satu tema satu  bulan.
•  Keterlambatan pendistribusian buku siswa dan buku guru sehingga menghambat proses pembelajaran .
• Dan ada sebagian guru yang tidak mau menjalankan pembelajaran  k13 dan masih tetap menerapakan pembelajaran KTSP dengan alasan,belum memahami proses pembelajaran k13,padahal sudah mengikuti diklat k13 atau sosialisasi yang di adakan oleh pihak LPMP.

D.    Evaluasi dalam implementasi kurikulum 2013 

Di perlukan oleh pihak sekolah supaya pemerintah mengetahui kendala yang di alami oleh guru dan kepala seolah dalam melaksanakan kurikulum,karena dari masing-masing sekolah kendala yang di hadapi pasti berbeda-beda sehingga implementasi kurikulum 2013 ini pihak LPMP mendatangi sekolah unutk melakukan monitoring secara langsung terhadap terhadap implementasikurikulum 2013 ini .